몬테소리 아이의 자기주도성 키우기

1. 몬테소리 교육이란? 

몬테소리 교육은 이탈리아의 의사이자 교육가인 몬테소리가 교안 한 교육법으로 인간 발달 모델을 기반으로 합니다. 그녀는 어린이의 심리적 주도성은 환경적인 상호 작용을 통해 발생하며 특히 6세 미만의 영유아에게는 타고난 심리 발달의 경로가 있음을 관찰을 통해 발견했습니다. 몬테소리는 고유의 기질을 통해 준비된 환경 내에서 자유롭게 선택하고 행동할 자유를 가진 아동들이 최적의 발달을 위해 자발적으로 행동할 것이라고 믿었습니다. 몬테소리는 유아를 무한한 잠재 능력을 가진 존재, 스스로 선택하고 결정하고 그에 따른 책임을 질 수 있는 존재, 자신만의 길을 창조해 나가는 창조적인 존재로 인식합니다. 자기 형성 과정에서 강제되거나 외부의 간섭을 받지 않는 한 유아는 스스로 자신의 능력을 펼쳐나갈 수 있다고 여깁니다. 우리는 이러한 스스로 성장할 준비를 갖춘 아이들에게 현실과 맞닿은 준비된 환경을 제공해 주어 자발적인 자기 활동을 통해 성장할 수 있도록 돕습니다.

 

 

2. 몬테소리가 발견한 유아의 특성

어린이는 놀라운 집중력을 가지고 있습니다. 질서와 반복을 좋아합니다. 자발적인 자기 훈련을 하며 스스로 읽기를 좋아합니다. 선택의 자유를 원하고 놀이보다 작업하는 것을 더 좋아합니다.
상이나 벌을 원하지 않고, 거절하는 방법도 알고 있습니다. 아이들은 인간의 존엄성에 대한 감각을 지니고 있습니다.

 

3. 몬테소리의 장점

아이들의 교육을 위해 주거 공간을 몬테소리 환경으로 조성하면 많은 이점이 있습니다. 아이의 성장 속도에 맞춘 개별적인 학습 진도와, 독립적인 교육을 추구하는 몬테소리 교육방법은 공감, 사회 정의에 대한 열정, 그리고 배우는 삶 속에서 학습의 기쁨을 장려합니다. 질문하고, 사물을 깊이 탐구하고, 사회적인 관계를 맺을 수 있는 자유와 지원이 주어지면 몬테소리 교육을 받는 학생들은 자신감 있고 열정적이며 자기 주도적인 학습자가 됩니다. 아이들은 비판적으로 생각하고, 협력하고, 대담하게 행동할 수 있는 어른으로 성장합니다.

어린이는 각자 고유한 개인으로 평가됩니다. 몬테소리 교육은 아이들이 다양한 방식으로 학습하고 개개인에 맞춘 모든 학습 스타일을 수용한다는 것을 의미합니다. 아이들은 선생님이 제시한  개별화된 학습 계획의 안내에 따라 자신의 진도를 결정하고 자유롭게 학습할 수 있습니다. 몬테소리는 어릴 때부터 질서, 집중력, 독립심을 길러줍니다. 준비된 교육 환경과, 알맞은 교재 및 현실적인 일상생활은 유아부터 청소년까지 자기 조절 능력을 습득할 수 있도록 지원합니다.
학생들은 상호 간에 친밀함을 느끼고 서로를 돌보는 공동체의 일원입니다. 일반적으로 3년에 걸친 다연령 교실은 또 다른 가족 구조와 같습니다. 비교적 고학년인 학생들은 멘토 및 롤 모델로서 자신의 가치를 증명합니다. 어린아이들은 지원을 받고 앞으로의 도전에 대해 자신감을 얻습니다. 선생님은 존경, 사랑과 친절, 평화로운 갈등 해결로 모범을 보입니다. 몬테소리 학생들은 제한된 규칙과 범위 내에서 자유를 누립니다. 교사와 학급 커뮤니티가 설정한 규칙 안에서 학생들은 학습의 목표가 무엇인지 스스로 판단하고 결정하는 작업에 적극적으로 참여합니다.

학생들은 능동적으로 지식을 추구하는 사람이 되도록 지원합니다. 선생님과 부모님은 학생들이 자신의 질문에 대한 답을 스스로 찾을 수 있는 자유와 도구를 제공하는 환경을 제공합니다. 자발적으로 성공해 맞보는 기쁨과 내면의 만족은 계속해서 아이의 호기심과 흥미를 유발하고, 이는 평생 지속되는 즐거운 학습으로 이어집니다.
자기 교정과 자기 평가는 몬테소리 교실 접근 방식의 필수적인 부분입니다. 아이들은 성장해나가면서 자신의 작업을 비판적으로 바라보는 법을 배우고 자신의 오류를 인식하고 수정하며 배우는 데 능숙해집니다.

몬테소리는 사회 정서적 기술을 지원합니다. 현대 연구는 100년 된 Montessori Method의 효과를 뒷받침하며, Montessori 교실에서 배우는 아이들은 더 전통적인 환경의 아이들보다 많은 영역에서 더 강한 사회-정서적 기술을 보여줍니다.